Gegenw\u00e4rtig konzentriert die \u00abStiftung Kulturimpuls\u00bb ihre F\u00f6rderung auf zwei Forschungs- und Aktionsprojekte: <\/p>\n\n\n\n
Aspekte des Bewusstseins- und Mentalit\u00e4tswandels im sp\u00e4ten 20. und fr\u00fchen 21. Jahrhundert, ihre lebensweltlichen Bedingungen und Konsequenzen<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
\u00abZwischen der Erfahrung, in diesem Moment auf diesem Planeten zu leben, und den \u00f6ffentlichen Erz\u00e4hlungen, die diesem Leben Sinn geben sollen, klafft ein leerer Raum. Der Abstand zwischen den gesprochenen Worten und dem, was sie bedeuten, ist riesig. In ihm wurzelt die Verzweiflung, nicht in den Verh\u00e4ltnissen.\u00bb <\/p>\n\n\n\n
John Berger, Gegen die Abwertung der Welt, 2001<\/p>\n\n\n\n
Das t\u00e4gliche Leben von heute \u2013 wie anders sieht es aus als noch vor ein, zwei oder f\u00fcnf Jahrzehnten!? Wenige Gegenden in der Welt nur wird es geben, wo das nicht der Fall ist; wenige Menschen nur, f\u00fcr die es nicht gilt.<\/p>\n\n\n\n
Der Zu- oder Eingriff durch den Menschen verwandelte schon immer die Welt. Seit einigen Jahrzehnten aber wird eine neue Dimension sichtbar. Die durch Menschen seit 1945 schlagartig m\u00f6gliche Zerst\u00f6rung des Planeten Erde (Atombombe) oder das Wissen um seine schleichende, sich unter Beibehaltung der gegenw\u00e4rtigen zivilisatorischen Lebensformen beschleunigende Destruktion (Klimawandel) machen sichtbar, dass der Mensch heute \u00fcber eine Macht verf\u00fcgt, die ihm vor Mitte des 20. Jahrhunderts nicht zukam. Diese Macht hat ihren Ursprung \u2013 das ist die Annahme dieses Forschungsvorhabens \u2013 im menschlichen Bewusstsein.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
Die heutige Welt ist menschengemacht und die Macht des Menschen ist sein Bewusstsein.<\/p>\n\n\n\n
Ursprung, Funktionsweise und Bildung des Bewusstseins aber bleiben \u2013 trotz aller sich darauf richtenden Forschung, beeindruckender Entdeckungen und Entwicklungen \u2013 bis heute noch immer zu unbewusst, um gesellschaftlich relevante Konsequenzen aus dem entsprechenden Wissen zu ziehen (Nicolas Hulot, 2018).<\/p>\n\n\n\n
Ein \u201eunbewusster Bewusstseinswandel\u201c, ein seit zehn oder zwanzig Jahren einsetzender Mentalit\u00e4tswandel scheint jetzt aber nachhaltiger als je vorher andere Lebensformen zu suchen; Lebens- und Bewusstseinsformen, die nicht feindlich aber verbindlich der Welt und den sie bewohnenden Wesen gegen\u00fcber treten, durch neue technische, \u00f6konomische und soziale Prozesse, durch andere oder neue menschlich, philosophisch oder spirituell motivierte Haltungen.<\/p>\n\n\n\n
Es geht darum, einige \u201eAspekte\u201c (Beispiele) zu identifizieren und zu untersuchen, an denen der Bewusstseins- und Mentalit\u00e4tswandel sichtbar wird, der im sp\u00e4ten 20. und fr\u00fchen 21. Jahrhundert \u2013 so die Ausgangsthese \u2013 unsichtbar und unbewusst vorgeht.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
Bewusstsein und Bewusstseinswandel finden zun\u00e4chst immer in einzelnen Menschen statt; sie entstehen aus Resonanzen und rufen sie hervor (Hartmut Rosa, 2016\/2018). So entscheiden \u00fcber Zustandekommen, Zielsetzung und Durchf\u00fchrung der Forschungs- und Aktionsprojekte<\/p>\n\n\n\n
Allen Beteiligten gemeinsam ist ein aufmerksames Interesse f\u00fcr die r\u00e4tselhaften Ph\u00e4nomene Bewusstsein<\/em>, <\/strong>Entwicklung<\/em> <\/strong>und <\/strong>Transformation<\/em> \u2013 und eine reflektierte Erfahrung im Umgang mit ihnen angesichts ihrer wachsenden Bedeutung f\u00fcr \u201eWahrheit und Politik\u201c (Hannah Arendt, 1964).<\/p>\n\n\n\n Erst die praktische Durchf\u00fchrung der Untersuchungen und Aktionen zu den einzelnen Aspekten und ihre kontinuierliche Verkn\u00fcpfung in Gespr\u00e4chen, Kolloquien oder Publikationen werden Verbindungen und Zusammenh\u00e4nge sichtbar machen, die unvorhersehbare, aber zu erwartende Erkenntnisfortschritte erm\u00f6glichen \u2013 mithin Beitr\u00e4ge zur Erweiterung individueller und gesellschaftlicher Handlungskompetenz in einer Zeit des Umbruchs.<\/p>\n\n\n\n Das Vorhaben versteht sich in diesem Sinne als performativ, es praktiziert in der Realisierung seines Anliegens selbst Aspekte des befragten Bewusstseins- und Mentalit\u00e4tswandels und reflektiert sie.<\/p>\n\n\n\n Aktuell sind 13 \u201eAspekte\u201c (Projekte) in der Konzeptions-, Planungs- oder Durchf\u00fchrungsphase.<\/p>\n\n\n\n Projektleitung: Bodo von Plato, Berlin<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n Elements of Public Digital Literacy<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n Digitale Technologien sind zur ubiquit\u00e4ren und immanenten Voraussetzung vieler Gesellschaften geworden und beginnen gegenw\u00e4rtig, sich der Sichtbarkeit zu entziehen (\u201epost-digitale Kondition\u201c). In Anlehnung an Public Health, Public History, Public Religion und anderen Public-Diskursen soll in diesem Projekt untersucht werden, wie ein gesellschaftliches Bewusstsein von diesen Ver\u00e4nderungen beschaffen ist und wie darin Handlungsf\u00e4higkeit entstehen kann: damit eine Public Digital Literacy<\/em> m\u00f6glich wird, m\u00fcssen die gesellschaftlichen und individuellen Bedingungen zur \u00dcbernahme von Verantwortung f\u00fcr digitale Technologien genauer verstanden werden.<\/p>\n\n\n\n Dabei soll an den Diskurs um Bedingungen und Elemente von Digital Literacy angeschlossen werden und diese kompetenzorientierte Perspektive um soziologische und p\u00e4dagogische Ans\u00e4tze von Agency erweitert werden. Agency meint dabei eine Wirksamkeit, die sich in komplexen, wechselseitigen Verbindungen in kontingenten, netzwerkartigen Umgebungen einstellen kann. Eine auszuarbeitende Theorie einer digitalen Agency soll dabei erm\u00f6glichen zu verstehen, wie eine Umformung der Affordanzen digitaler Technologien und Infrastrukturen \u2013 die offensichtlichen, von der Technologie nahegelegten Weisen des Umgangs mit ihr und die Wirksamkeit ihrer Dispositive \u2013 zu individuell und gesellschaftlich gewollten und intendierten Formen von Agency m\u00f6glich ist. Die zentrale Frage und Aufgabe des Projekts \u201eElements of Public Digital Literacy\u201c ist somit, wie digitale Agency in post-digitalen Gesellschaften zustande kommt und wie sie f\u00fcr die \u00d6ffentlichkeit erschlossen werden kann.<\/p>\n\n\n\n Das Konzept soll in drei Feldern ausgearbeitet werden:<\/p>\n\n\n\n 1. Theorie<\/strong> Dabei geht es um einen Beitrag zu den Grundlagen der menschlichen Identit\u00e4t und Politik: was ist der Mensch in einer post-digitalen Welt und wie wollen wir k\u00fcnftig zusammenleben?<\/p>\n\n\n\n 2. Schule und Hochschule 3. \u00c4sthetik Die Bearbeitung dieser Felder kn\u00fcpft an zahlreiche Projekte der Forschungsstelle Kulturimpuls (1989 \u2013 2019) an, erweitert sie und gibt ihnen eine weitere Perspektive im Sinne gegenw\u00e4rtiger und zuk\u00fcnftiger Entwicklungsfragen f\u00fcr Individuum und Gesellschaft.<\/p>\n\n\n\n Die Ausarbeitung der Felder wird in Teilprojekten definiert und geplant.<\/p>\n\n\n\n Projektleitung: Robin Schmidt, Basel, www.linefeed.cc<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Gegenw\u00e4rtig konzentriert die \u00abStiftung Kulturimpuls\u00bb ihre F\u00f6rderung auf zwei Forschungs- und Aktionsprojekte: Aspekte des Bewusstseins- und Mentalit\u00e4tswandels im sp\u00e4ten 20. und fr\u00fchen 21. Jahrhundert, ihre lebensweltlichen Bedingungen und Konsequenzen \u00abZwischen der Erfahrung, in diesem Moment auf diesem Planeten zu leben, und den \u00f6ffentlichen Erz\u00e4hlungen, die diesem Leben Sinn geben sollen, klafft ein leerer Raum. Der… Aktuell<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-620","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kulturimpuls.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/620","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kulturimpuls.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/kulturimpuls.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturimpuls.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kulturimpuls.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=620"}],"version-history":[{"count":66,"href":"https:\/\/kulturimpuls.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/620\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1352,"href":"https:\/\/kulturimpuls.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/620\/revisions\/1352"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kulturimpuls.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=620"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
Die Theorie und Praxis der F\u00f6rderung eines \u00f6ffentlichen Bewusstseins von den anthropologischen, gesellschaftlichen, politischen, \u00e4sthetischen usw. Konsequenzen des Digitalen Wandels sowie entsprechende Bedingungen der Beurteilung und aktiven Mitgestaltung des Digitalen Wandels sind in diesem Bereich der zentrale Gegenstand. Im Mittelpunkt steht das Verstehen und Gestalten eines gesellschaftlichen Diskurses, in dem Demokratie, Chancengerechtigkeit, Nachhaltigkeit, kulturelle Vielfalt und die Stimme des jeweils Andersdenkenden als Ausgangspunkt und Ziel einer Gesellschaft im Digitalen Wandel neu verortet werden.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/strong>Der aktuelle Stand der Forschung und die Erfahrung von Expert*innen soll in Fortbildungen, Interventionen, Lehrmitteln und Vortr\u00e4gen zur F\u00f6rderung eines \u00f6ffentlichen Bewusstseins der Konsequenzen des Digitalen Wandels im Hinblick auf spezifische lokale bzw. institutionelle Bed\u00fcrfnisse erschlossen werden. Im Zentrum stehen Konzepte f\u00fcr Schulen und P\u00e4dagogische Hochschulen. Dabei geht es um die Frage: Wie entsteht Digital Literacy und Agency von Lehrpersonen und Sch\u00fcler*innen in der Praxis?<\/p>\n\n\n\n
<\/strong>Die dritte Dimension des Projekts untersucht \u00e4sthetisch-performative Elemente dieses Ansatzes, indem das Offene der \u00e4sthetischen Erfahrung mit dem Versuch verbunden wird, durch geeignete Interventionsformen exemplarisch und mit k\u00fcnstlerischen Mitteln Public Digital Literacy zu bef\u00f6rdern. Durch die Zusammenarbeit mit K\u00fcnstler*innen oder durch die Konzeption und Durchf\u00fchrung einer Ausstellung werden Aktionsformen gesucht, die ausserhalb von Bildungseinrichtungen eine breitere \u00d6ffentlichkeit erreichen k\u00f6nnen. Dabei steht die Frage im Mittelpunkt: Wie vollzieht sich Wandel?<\/p>\n\n\n\n